Conférenciers principaux
Le Centre D'Études, Recherche et D'Entrainement de L'École Le Sommet vous invite à sa première Conférence annuelle sur les Conditions Neurodéveloppementales (CND). Notre objectif est de réunir des universitaires de haut niveau pour communiquer leurs connaissances sur les problématiques liées aux individus avec des CND. Nos conférenciers principaux – Dr Bryna Siegel et Dr Michael Wehmeyer – aborderont l’auto-détermination et la transition vers l’âge adulte. Les conférenciers des sessions de groupe dirigeront des ateliers sur des sujets divers incluant la sexualité saine, les troubles du sommeil, l’évaluation cognitive, et les dynamiques familiales (ateliers en anglais et en français). La conférence s’adresse aux universitaires, aux professionnels, aux enseignants, et aux parents.
Crédits de formation continue
Le Centre D'Études, Recherche et D'Entrainement de L'École Le Sommet (SCERT) a reçu l'approbation de l'Ordre des Psychologues du Québec et de l'Association Canadienne de Psychologie pour offrir jusqu'à 5 heures des crédits de formation continue pour les psychologues. Le SCERT reste responsable du programme. (View Disclaimer)
Nouvelle Résidence
3625 Avenue du Parc
Montréal, QC
H2X 3P8
Conférenciers des sessions de groupe
Événements inclus
31 octobre 2019
Cocktails and Movie Night
5:00PM to 8:00PM
Événement pré-conférence! Venez vous enregistrer, boire des cocktails, et regarder le film « Being Rachel », un documentaire primé de 60 minutes sur des jeunes avec des conditions développementales qui développent une pièce de théâtre sur leurs vies.
Commanditaires
contact : sguttman@summit-school.com
Frais d'inscription
Inscription régulière..................................................................
Inscription pour les parents de l’école Le Sommet...........................
Inscription pour les étudiants......................................................
225 $
125 $
125 $
Inscription Hâtive
jusqu'à le 23 septembre 2019
Régulier
250 $
150 $
150 $
Les places sont limitées!
Politique d’annulation
Un remboursement de 75% des frais d’inscription à la conférence peut être obtenu en soumettant votre demande d’annulation à scert@summit-school.com avant le 1er octobre 2019. Seules les annulations dues à des circonstances médicales vérifiables seront considérées pour remboursement partiel après cette date.
Crédits de formation continue
CPA Disclaimer:
L’approbation de la SCP d’un individu, d’un groupe, ou d’une organisation comme commanditaire ou fournisseur de formation continue (FC) est restreinte aux activités décrites dans la candidature approuvée ou le formulaire de rapport annuel. L’approbation de la SCP ne s’applique pas à toute autre activité de FC que le commanditaire ou fournisseur offrirait. En donnant son approbation, la SCP demeure sans aucune obligation légale ou financière à l’égard des commanditaires, des fournisseurs, ou des individus qui pourraient participer aux activités ou programmes de FC du commanditaire ou fournisseur. De plus, la responsabilité du contenu, de la mise à disposition, et de la distribution de toute activité de FC approuvée par la SCP demeure celle du commanditaire ou fournisseur de FC. La SCP nie toute responsabilité légale associée au contenu, à la mise à disposition, et à la distribution des activités de FC approuvées.
Conférence SCERT
1er novembre 2019
New Residence Hall
3629 Ave Du Parc,
Montréal, QC
Bryna Siegel, PhD
Directrice Exécutive, Autism Center of Northern California
Professeure, Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, University of California, San Francisco (retraitée)
Conférence
Reconceptualiser les TSA comme Styles d’Apprentissage Autistiques et Troubles d’Apprentissage Autistiques : Vers Un Traitement Individuel, Développemental, et Centré sur le Résultat
(Présentation en anglais)
Cette conférence conceptualisera d’abord les signes d’autisme en termes de forces (‘les styles d’apprentissage autistiques’ – SAA) ou de faiblesses (‘les troubles d’apprentissage autistiques’ – TAA) relatives souvent observées chez les personnes avec un TSA, et parfois avec d’autres conditions neurodéveloppementales. Le modèle SAA/TAA sera appliqué à la sélection spécifique de stratégies de traitement adaptées aux profils SAA/TAA, ajustées au niveau développemental et au rythme d’apprentissage, et qui se concentrent sur le choix du curriculum pour refléter des attentes développementales à plus long terme pour le niveau d’instruction atteint en fin de scolarité.
Michael Wehmeyer, PhD
Directeur et Scientifique Principal, Beach Center on Disability
Chaire, Life Span Institute, Department of Special Education, University of Kansas
Professeur Distingué en Éducation Spécialisée Ross and Marianna Beach
Conférence
Les approches basées sur l’autonomie, l’auto-détermination et les forces pour tous les apprenants avec un handicap : Un pont vers les transitions du 21è siècle
(Présentation en anglais)
La recherche a établi que la promotion de l’auto-détermination chez les jeunes avec un handicap donnait de meilleurs résultats scolaires et lors des transitions. Cette conférence examinera l’auto-détermination, ses applications dans le domaine des transitions, et le rôle central de l’auto-détermination dans les modèles émergents basés sur les forces. Cette session résumera les données issues de la recherche relative à l’auto-détermination et à l’implication de l’étudiant dans la planification de son éducation et de sa transition, et explorera les impacts de l’évolution de la perception des handicaps sur l’éducation des étudiants avec et sans handicap.
